Ako zlepšiť komunikáciu s vašim dieťaťom s ASD

Žiak tretej triedy s diagnostikovanou poruchou autistického spektra (ASD) sedel na mojom gauči a obedoval. Prestávky v rovnakých častiach považoval za zdrvujúce a nudné. Na jednej strane bolo vonku horúco, jasne a hlasno, všetky veci, kvôli ktorým sa cítil nepríjemne. To ho premohlo.

Na druhej strane deti hovorili o tých istých veciach znova a znova, a to ho nudilo a rozčuľovalo. Koľkokrát mohli hovoriť o tej istej epizóde show, ktorá ho nezaujímala?

V obzvlášť nepríjemné dni sa stiahol do mojej kancelárie. V mojej kancelárii mohol slobodne hovoriť o veciach, ako je veda a tvorba filmov, aj keď by mi musel znova a znova definovať dlhé vedecké termíny. Nemusel bojovať o obedný stôl, aby sa porozprával, alebo predstieral záujem o karikatúry.

Prevrátenie skriptu

Deti s diagnostikovanou poruchou autistického spektra sú rôzne. Aj keď Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch načrtáva škálu symptómov, ktoré spadajú do kategórií sociálnej komunikácie a interakcie a opakujúcich sa vzorcov správania, deti s PAS predstavujú rozmanitú skupinu a môžu mať vysokú alebo nízku funkčnosť alebo kdekoľvek medzi nimi. Aj keď symptómy pomáhajú pri diagnostike, deti s ASD, ako všetky deti, sú jednotlivci.

Pokiaľ ide o pomoc pri rozvoji komunikačných a sociálnych zručností pre deti s PAS, profesionáli sa zameriavajú na nedostatky a hľadajú spôsoby, ako tieto schopnosti zlepšiť. Jedna vec, ktorú som však vo svojej praxi videl znova a znova, je, že keď preklopíme scenár a nedostatky budeme vnímať ako silné stránky, deti budú schopné používať to, čo vedia, na komunikáciu s rodičmi a rovesníkmi.

Vyššie uvedený študent tretieho ročníka bol napríklad často opisovaný ako študent s pevnými záujmami, ktoré mu bránili v interakcii s rovesníkmi a v štúdiu na akademickej pôde. Keď som ho povzbudil, aby v triede hral svoje preferované úlohy (vedec alebo filmár), dokázal sa sústrediť, viac komunikovať a užívať si svoje hodiny. Jeho vnímaný deficit bol smerovaný do komunikačného nástroja.

Podľa Centrá pre kontrolu a prevenciu chorôb (CDC), odhaduje sa, že 1 z 59 detí je v USA diagnostikovaných s poruchou autistického spektra (ASD), pričom chlapci majú zhruba štyrikrát väčšiu pravdepodobnosť diagnostiky ako dievčatá. Údajne sa ASD vyskytuje vo všetkých rasových, etnických a socioekonomických pomeroch a Svetová zdravotnícka organizácia (WHO) uvádza, že 1 zo 160 detí je diagnostikovaných na celom svete.

Keď vezmeme do úvahy, že deti s ASD majú tendenciu mať svoje vlastné jedinečné komunikačné vzorce, je to tak, že mnoho detí má problém komunikovať so svojimi rovesníkmi a rodinnými príslušníkmi. Medzi deťmi s ASD je obrovská rozmanitosť a to platí aj pre komunikáciu, vysvetľuje Bonnie Ivers, Psy.D, klinická riaditeľka, Regionálne centrum okresu Orange . Pohybuje sa od neverbálnej po plynulú reč, takže je najlepšie, aby si rodičia vzali podnet od svojho dieťaťa.

Užitočné stratégie

Keď sa rodičia stretnú so svojim dieťaťom tam, kde je dieťa, naučia sa komunikovať spôsobom, ktorý dieťaťu dáva zmysel. Namiesto toho, aby dieťa podmieňovalo tým, že sa snaží zapadnúť medzi ostatné deti tým, že porozumie ich jazyku, môže mu byť ASD umožnené používať svoj vlastný komunikačný štýl spolu s rodinou, priateľmi a rovesníkmi v triede. Tu je niekoľko stratégií.

Vizuálne nápovedy:Od obrázkových kariet na papieri po použitie technológie pre obrázkové narážky sú vizuálne podnety užitočné pre mnohé deti s ASD. Ak dieťa neovláda verbálnu reč, najlepšie sú na komunikáciu jednotlivé slová a vizuálne podnety, vysvetľuje Ivers.

Výskumy ukazujú, že vizuálne podnety môžu zvýšiť sociálny jazyk a vzájomné konverzačné schopnosti

Pre deti s PAS. Vizuálne podnety je možné použiť pre jednotlivé slová, na vytváranie rutín krok za krokom a na komunikáciu s rovesníkmi.

Gestá:Keď slová neprichádzajú ľahko, môžu vám pomôcť gestá. Deti s ASD môžu vyvinúť vlastnú sériu gest na komunikáciu. Ak je to tak, je najlepšie naučiť sa ich jazyk a nasledovať ich rady. Rodičia môžu tiež vyvinúť gestá na opätovanie komunikácie.

Aj keď môže byť neverbálna komunikácia pre rodiča, ktorý je zvyknutý na vzájomnú verbálnu komunikáciu, frustrujúca, je dôležité zamerať sa na stretnutie s dieťaťom tam, kde je. Je pravdepodobné, že gestá sú pre dieťa prirodzené.

Väčšina ľudí s autizmom má lepšie vizuálne ako sluchové schopnosti spracovania, vysvetľuje Ivers, takže rodičia môžu používať gestá spárované s hovorenou rečou, aby pomohli svojmu dieťaťu lepšie spracovať jazyk.

Písomné štítky:Vedieť slová a hovoriť ich sú dve rôzne veci. Vzhľadom na to, že deti s ASD majú tendenciu mať lepšie schopnosti vizuálneho spracovania, používanie písomných štítkov okolo domu im môže pomôcť internalizovať jazyk.

Hrajte herectvo:Napriek tomu, že deti s poruchou autistického spektra sú rôzne a niektoré sa vyhýbajú imaginárnej hre, spoločná hra, dokonca aj v tichosti, môže pomôcť vybudovať komunikačné schopnosti. Vtipom odľahčite interakciu a začleňte sa do záujmov svojho dieťaťa. Keď som študenta tretej triedy požiadal, aby mi porozprával o svojej triede z pohľadu vedca, použil hlas, ktorý považoval za vedecký, a veľa vedeckých výrazov, ale hral-hralo sa cez svoj deň a dokonca mi dal úlohu hrať.

Prijmite ticho:Mohlo by byť lákavé skočiť do režimu sportscaster a rozprávať o každom kroku, ktorý vaše dieťa urobí, aby sa zlepšil rozvoj jazyka, ale ak neustále hovoríte, vaše dieťa nebude mať priestor na komunikáciu. Poskytnúť dieťaťu priestor na komunikáciu, verbálnu alebo neverbálnu, je dôležité.

zostaň doma mama vyhorenie

Spoločné výkresy:Ak vaše dieťa baví písanie alebo kreslenie, skúste si spolu kresliť. Vždy sa riaďte pokynmi svojho dieťaťa. Ak vaše dieťa začína kreslením obľúbeného jedla, nakreslite k nemu niečo. Ak sa vám zdá ťažké začať, môžete začať s niečím malým a nechať svoje dieťa, aby to odtiaľ prevzalo.

Komiksy:Kreslené seriály sú zábavným spôsobom komunikácie, pretože môžete použiť všetky druhy postáv a príbeh môže pokračovať. Kreslením komiksov môžete spoločne pracovať na všetkých druhoch sociálnych a emocionálnych vecí.

Hudba:Bicie, klávesnice, trepačky všetkých druhov a ďalšie bicie nástroje sa ľahko používajú, ľahko ovládajú (dosiahnete úroveň hluku, s ktorou vám je príjemný) a je to skvelý spôsob pripojenia. Na komunikáciu možno využiť aj počúvanie a tanec.

Neexistuje univerzálny prístup k zlepšeniu komunikácie s vašim dieťaťom s poruchou autistického spektra, ale keď sa prispôsobíte podnetom svojho dieťaťa, môžete sa naučiť s ním spájať, a tým sa komunikácia zlepší.

Zdroje článku

Vizuálne podnety pre ASD:Journal of Applied Behavior Analysis (2001. Sociálne príbehy, písomné textové narážky a spätná väzba k videu: Účinky na sociálnu komunikáciu detí s autizmom .

Posledná aktualizácia: 17. augusta 2020